辅导员面试告别词穷第5期 | 我为什么选择做一名高校辅导员 - 考前押题

辅导员面试告别词穷第5期 | 我为什么选择做一名高校辅导员

作者：来源：日期：2024-07-05 16:49:37

辅导员面试告别词穷第5期 | 我为什么选择做一名高校辅导员

关于“我为什么选择做一名高校辅导员”的答案，我想用辅导员誓词去回答：我志愿成为一名高校辅导员，拥护党的领导，献身教育事业，恪守职业规范，提升专业素养，情系学生成长，做好良师益友。为培养社会主义合格建设者。和可靠接班人而努力奋斗！

辅导员经常被形容为“两眼一睁，忙到熄灯。”24小时全天待机的白加黑、五加二的工作模式让很多人对辅导员工作“想说爱你不容易”。曾经我担任过辅导员助理，我很喜欢和学生在一起，坚持和学生每天谈心谈话，在辅导员工作日志中记满了每个学生的情况。有机会我就添加学生的个人微信，关注他们在网上的实时动态。我喜欢走访宿舍，不仅仅是为了检查违规电器、寝室卫生，我更喜欢在宿舍与学生聊天，因为相比办公室，学生在宿舍里更放松，更能敞开心扉。学生在哪里，我就在哪里。

全国优秀辅导员朱以财老师说：“辅导员要善于将辛苦转化为成果，将经验上升为科学。”我平时特别喜欢看辅导员相关的公众号，包括李青山老师的“辅导员名师工作室在线”，“高校辅导员联盟”等等，看到里面好的文章我总会深受启发。于是，我向榜样看齐，坚持把日常学生工作中的所思所想，发生在学生身边的点滴故事和工作案例一点点写下来，记录下来，沉淀下来，我想在做和写的过程中一定会有自己的收获。

新时代高校辅导员日常工作中每个辅导员至少面对200个学生，每天都有不同突发事件和矛盾发生。很多矛盾和突发事件让辅导员们措手不及焦头烂额，甚至出现舆情等问题。5+2,白+黑的工作模式，让很多辅导员疲惫不堪，面对00后的“脆皮大学生”，出现了一系列新的问题和矛盾，“铁皮辅导员”在日常工作中运用好新时代“枫桥经验”显得尤为重要。一切为了群众、一切依靠群众，是“枫桥经验”的核心要义，其贯穿于“枫桥经验”发展过程的始终。“一切为了学生，为了学生一切”、“把学生永远放在C位”也是新时代辅导员工作的核心要义。实现“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”正是新时代辅导员工作的奋斗目标。

运用到新时代辅导员学生工作中，首先可以通过党团阵地建设，深入学生群体，建立“党员先锋突击队”、“党员寝室”、“党员社区”，依靠党员及学生干部的作用，实现辅导员工作服务阵地前移；其次是加强源头治理和矛盾预防，坚持以学生为本，发挥好“一站式”社区、“一站式党群服务中心”的作用，实现辅导员思想政治教育场所问题处置前移，提高“治未病”的能力，以预防为主把问题解决在萌芽状态，从而实现“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”。

辅导员九大工作职责中的党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、校园危机事件应对等均可以与新时代“枫桥经验”紧密结合，尤其是日常工作中的寝室矛盾调节、寝室文化建设、平安校园建设、“一站式”社区建设等工作均可以与新时代“枫桥经验”进行深度融合，以期实现辅导员工作“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”。

辅导员是连接学生与市场的桥梁，是学生就业信息的传递者。辅导员要积极访企拓岗，增加就业指导实践经验。通过走进企业、走进招聘会现场，与用人单位面对面交流，及时将用人标准、招聘需求等信息，反馈到人才培养环节，以确保学生掌握与市场需求相适配的知识与技能。与企业建立合作关系，为学生提供实习、兼职和就业机会，帮助学生更好地了解职场环境和企业文化，掌握精准就业信息。

在就业季开始后，辅导员可以通过问卷调研、学生座谈的方式，了解学生拟毕业去向，进而进行有针对性的分类指导。比如对拟就业学生，提供一系列培训，帮助学生不断提升就业素养，在就业市场中脱颖而出。从基础的1V1简历诊断和面试技巧指导，到复杂的职业规划和职场沟通策略，全面提升学生的就业准备能力。

辅导员要经常深入宿舍，了解学生在就业过程中遇到的压力和焦虑，倾听他们的问题与烦恼。帮助学生识别和挑战消极的思维模式，例如过度概括或灾难化，鼓励他们用积极的角度看待问题。引导学生建立健康的心态和正确的就业观念，帮助学生正视就业过程中的挫折和失败，鼓励学生将挑战视为成长和学习的机会，而不是失败的标志，培养成长型心态。教会学生有效的压力管理技巧和放松技术，如深呼吸、冥想或正念练习，以减轻焦虑和紧张。指导学生识别、表达和管理自己的情绪，提升情感调节的能力。

年龄相仿，兴趣相投，这是我作为辅导员，走近学生与学生深入接触的最大优势。在别人眼中，我是同时兼顾数百名学生的辅导员，但在学生眼中，我却是他本科求学生涯中唯一或唯二的辅导员。因此，在新生见面会上，我便向学生许下诺言：无论遇到什么事，我都会与你们并肩作战。

做辅导员的烦恼大多来自学生，如来自学生之间的纠纷调解、来自学生专业学习的困惑、来自宿舍楼栋的停水停电；而做辅导员的开心，也大多来自于学生，如来自学生能一字不落地复述出我的手机号码、来自学生跟我细数学校种草美食与避坑指南。由于辅导员工作较为零散且繁杂，最终我还是无可避免地成为了婆婆嘴、妈妈心一样的辅导员，但我始终关注并在乎自己与学生的距离，与学生距离的远近，反映着学生对你的认可程度，也代表着辅导员开展学生工作的精度。因为只有走近学生，才能做学生美好生活的守护者。